2.2学校对实习学生和教学实习医院的考评体系等制度管理不完善据调查，73.5%以上的实习医院只是对学生的日常管理规定，而没有建立完整的实习学生考评体系，仅以医学院校提供的实习鉴定手册作为实习学生的考评，忽视了对学生在考勤、职业道德等方面的综合考评。由于临床实习学生和带教医院分布多而散，统一、科学的制度管理就显得尤为重要。目前，各个医院对学生管理的制度制定参差不齐，内容不一，使学生容易产生心理不平衡，对实习医院产生心理抵触，不利于学生管理。
2.3学生心理不成熟，易受各种外界因素影响，使得学校在管理中存在困难①社会因素对学生的影响。实习生进入临床实习以后，即从半封闭式的学校环境直接进入开放式的医院环境，从学校理论课堂进到了临床实践，思想上往往过于松懈并准备不足，在从一名学生向社会人转变的过程中，容易受到社会各种不良思想和行为的诱惑。学生在实习过程中，由于缺乏及时察觉和信息反馈机制而长期积累，容易使学生管理处于被动。②就业形式对临床实习的冲击。随着高等学校扩招以来，我国的医学专业毕业生数量大量递增。目前我国卫生技术人员总拥有量达427万人，其中，医师146.4万人；每千人口拥有医生1.38人的水平，已高于发展中国家（每千人平均0.96人）的水平[2]。面对这种就业压力，学生往往不能科学、合理地处理考研、专升本、就业、实习四者的关系。据调查，90%以上的实习医院反映，在实习中后期，学生专注于参加专升本、考研辅导班，就业招聘会等，而不能安心实习，影响了实习计划的正常进行，使得学校和医院在对其管理方面面临困难。
3结论与对策
3.1结论①管理关系松散，学校主导作用难以发挥。②管理制度不健全，缺乏相应的考评体系。③社会环境变化导致医学生实习心理较为复杂。
3.2对策
3.2.1抓好岗前培训，缩短学生角色转变过程在实习生进入医院之前，一方面医学院校有必要集中安排毕业实习生用几周时间有计划地进行临床学科的实习前强化训练，让有临床经验的教师对学生进行指导。了解医疗护理规章制度和实习生的工作制度，使学生在思想上、学习方法上、生活准备上做好从在校学习到临床实习的转变；另一方面，学校要做好学生的职业规划和就业指导，给有考研和专升本打算的同学做好考前准备指导，以便能使实习学生正确对待实习、考研和就业的.关系。
3.2.2完善各项管理制度①规范学生考评体系促进临床实习质量的提高。对学生实施阶段性考核，一方面可以及时发现在实习过程中存在的问题和不足。另一方面也提高了实习学生的实习积极性。完善学校现有规章制度，如《学生毕业实习暂行规定》、《毕业生实习鉴定手册》等，加强巡回考察制度，考察教学档案和资料，考察学生的病例分析与操作技能等，并将实习期间的表现和综合测评作为学生评优评先的重要指标。②加强对临床实习医院管理制度建设。学校除了加强对实习学生的管理外，还要尽量统一各实习医院的管理制度建设。比如要求各实习医院必须有相应的管理制度和措施，修订《实习医师细则》、制定《实习生请销假管理办法》、《临床技能操作训练与出科考核相关规定》，《事假、病假审批登记表》、《就业双选假审批登记表》、《考研假审批登记表》等一套较完善的临床实习教学管理制度及其相关表格，坚持以制度办事、以制度管人，真正地把各项制度落到实处。
3.2.3建立临床教学实习网络管理平台建立网络管理平台能够全面、及时、有效、经济地对临床教学实习全过程进行研究、设计、教学和服务，使临床实习各部门带教老师、学生、教学管理人员等均参加并同时接受管理。尝试从教学管理与资源的信息化、人力资源管理、教学过程与管理和教与学支持服务等方面建立网络管理体系，并加强安全监控[3]。
3.2.4加强与临床教学实习医院的联系学校指派有带教经验的专家教授到实习点了解学生存在的困难、存在的问题，了解教学现状。一方面，加强对学生的督导，强化学生管理，消除部分学生以为远离学校可以散漫懈怠的错误想法；另一方面，进一步加强教学医院的教学工作，起到教学示范作用。
摘 要：随着市场竞争越来越激烈，现代企业要想长久发展下去，不仅要占有产品质量和资金力量的优势，行政管理优势也是必不可少的重要因素之一。行政管理效益直接影响企业的长久发展程度。本文主要分析了行政管理特点以及当前存在的问题，基于此提出一些建设性意见，以期在企业发展中提供参考。
